Archivo de la categoría: 2005
Federación Icaria. Algunos elementos para la reflexión y la discusión con (no contra) los padres
Federación Icaria. Algunos elementos para la reflexión y la discusión con (no contra) los padres Es una presentación de la Federación Icaria al sector de las familias (se publicó en la revista de la Confederación Estatal de Padres y Madres … Sigue leyendo
Publicado en 2005, Federación Icaria. Algunos elementos para la reflexión y la discusión con (no contra) los padres
Etiquetado Alumnado, Didáctica crítica, Escuela pública, Familias, Política educativa, profesionalidad docente, Reformas escolares, Relación teoría práctica, Seminarios permanentes
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Familias y profesores en tiempos de confusión y dificultades para la escuela pública
Familias y profesores en tiempos de confusión y dificultades para la escuela pública El ritmo acelerado de cambio social y las políticas educativas desarrolladas en los últimos tiempos han desorientado y confundido a las familias y docentes. El autor considera … Sigue leyendo
Cabrera, D.; Funes, J. y Brullet, C.: Alumnado, familias y sistema educativo. Los retos de la institución escolar
Cabrera, D.; Funes, J. y Brullet, C.: Alumnado, familias y sistema educativo. Los retos de la institución escolar Reseña (firmada conjuntamente con A. Luis y J. Romero) del libro referenciado en el título, cuya lectura se recomienda a los docentes … Sigue leyendo
Las reformas escolares y aquellos a los que nunca llegan
Las reformas escolares y aquellos a los que nunca llegan El autor se refiere brevemente a cada una de los reformas escolares que se llevaron a cabo en España tras la llegada de la democracia, criticadas en clave de lo … Sigue leyendo
La escuela rural
La escuela rural Es un facículo escrito conjuntamente con Aida Terrón, perteneciente a una obra colectiva mucho más amplia: «Los Asturianos. Raíces culturales y sociales de una identidad», dirigida por J. Rodríguez Muñoz y editada por Prensa Asturiana. En él … Sigue leyendo
Los informes PISA y la propuesta de enterrarlos en el mar
Los informes PISA y la propuesta de enterrarlos en el mar. Crítca tan breve como radical de los informes PISA, por su empirismo, por la mala interpretación que mediática y popularmente se suele hacer de ellos y por su contribución … Sigue leyendo
«La educación en valores transversales en la teoría y en la práctica de un maestro. Un proceso de Investigación-Acción con alumnos y familias»
«La educación en valores transversales en la teoría y en la práctica de un maestro. Un proceso de Investigación-Acción con alumnos y familias» El autor expone resumidamente a sus colegas de la Federación Icaria el Proyecto con el que solicitó … Sigue leyendo
Publicado en "La educación en valores transversales en la teoría y en la práctica de un maestro. Un proceso de Investigación-Acción con alumnos y familias", 2005
Etiquetado Contenidos, currículum, Didáctica crítica, Didáctica de las Ciencias Sociales, Enfoque crítico, Escuela pública, Familias, Investigación-Acción, Profesor investigador, Reformas escolares, Relación teoría práctica
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