Archivo de la categoría: 1989
Diseño Curricular Base. Educación Secundaria Obligatoria I y II.
Diseño Curricular Base. Educación Secundaria Obligatoria I y II. Se trata de una breve reseña del influyente libro de César Coll «Psicología y Currículum», que reproducía el documento «Marc Curricular per a l’Ensenyament Obligatori», aparecido en Cataluña en 1986 y … Sigue leyendo
La situación actual
La situación actual Se apuntan muy brevemente algunos de los rasgos de la situación de la enseñanza de la Geografía, la Historia y las Ciencias Sociales en el contexto reformista de la España de los años 80.
La renovación de la enseñanza de la geografía en la EGB (1970-84): nuevos proyectos y viejos problemas
La renovación de la enseñanza de la geografía en la EGB (1970-84): nuevos proyectos y viejos problemas Este texto, ya publicado posteriormente, fue recogido, señalando tal circunstancia, en el libro «La enseñanza de las Ciencias Sociales», publicado por M. Carretero, … Sigue leyendo
Hacia un modelo teórico dialéctico-crítico
Hacia un modelo teórico dialéctico-crítico Es la primera parte de un libro sobre «formación del profesorado y desarrollo curricular», que tiene otras dos partes firmadas respectivamente por C. Cascante y J. Arrieta. En esta primera, dedicada al marco teórico más … Sigue leyendo
Publicado en 1989, Hacia un modelo teórico dialéctico-crítico, Proyectos curriculares y formación en el trabajo
Etiquetado Autonomía profesional, currículum, Desalienación, Didáctica, Didáctica crítica, Enfoque crítico, Epistemología, Formación del profesorado, modelo didáctico, profesionalidad docente, Relación teoría práctica, Sociología, Teoría Crítica Enseñanza
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Proyectos curriculares y formación en el trabajo
Proyectos curriculares y formación en el trabajo Conjuntamente con el profesor César Cascante, el autor propone aquí aprovechar la exigencia ministerial de desarrollar proyectos curriculares en los centros para que los docentes se involucren en dicha tarea con el fin … Sigue leyendo