Los profesores en la encrucijada por donde pasan no sólo (aunque también) las disciplinas
El autor se sitúa en el lugar del profesor, que viene a ser una especie de encrucijada en la que se dan cita cuando menos: el conocimiento académico que posee, los enunciados del programa oficial que legitiman su «cátedra», el sistema de vida de los alumnos organizado en subsistemas de actividad que dan o quitan sentido a los aprendizajes y la conciencia ordinaria que interacciona dialécticamente con el sistema de vida y subsistemas de actividad; una encrucijada por la que pasan no sólo (aunque también) las disciplinas.